小玩童科學小製作——小檯燈

實驗重點：

認識電子元件符號、畫出串聯電路圖

檯燈是我們生活中不可少的小家電。它主要是把燈光集中在一小塊區域內，便於我們的學習和工作。可是你知道它都

是由哪幾種元件組成的嗎?它是怎麼給我們帶來光明的呢？下面讓我們自己動手做個小檯燈。

實驗目的：1.瞭解簡單電路的構成2.能夠畫出簡單的電路圖 3.手工DIY小檯燈

實驗認知：

檯燈：可放在平面臺架上的有座電燈。電子元件的作用及其在電路的表示符號①電池-------提供電能；②燈泡-------將

電能轉化為光能；③導線-------連線及傳導電流（水在水管裡流動叫水流,電在導線裡流動叫電流也就是電能沿著傳電的

物體朝著一定方向有規律的流動，是看不見，摸不著的。電流速度每秒30萬公里。導線的表示符號為：④開關--控制電路

的閉合與斷開；⑤電池盒----固定電池，上面有“+、-”符號，分別表示“正極和負極”。

認識實驗器材:

燈罩、二極體、雙面膠、吸管、塑料管、導線、泡沫底座、帶開關電池盒。

1.把二極體插入燈罩內分開彎好，（為避免短路，廠家已組裝好），把2根導線分別連線二極體兩極（注意長的是正

極接紅線），然後插入可彎曲的塑料短管內；

2.接著套上塑料管與吸管對插，上泡沫底座與塑料管對插，組成小檯燈的支架。

3.在電池盒內安裝好電池，把以上裝置用雙面膠與電池盒貼上固定即可。

4.修整電池盒上導線的長短，然後把小檯燈支架上的導線和電池盒導線正極與正極、負極與負極（紅與紅）連線，

電路連線完成。

5.把開關開啟，看看小檯燈是不是亮了，檢測一下手工DIY小檯燈是不是成功？

6.根據實驗畫出如下電路圖並指導學生自己試著畫出來，並標出小燈泡的正負極來。

提示：電池盒導線的正負極不要直接接觸，以免灼傷孩子的手。不能直接用家裡、學校插座中的電做實驗,以免引發觸電

事故,致人傷害。（切記）

知識拓展：

最早的時候人們普遍使用的照明工具是蠟燭、煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺

鼻的臭味，並且要經常新增燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴重的是，這種燈很容易引起火災，釀成大禍。多少年

來，很多科學家想盡辦法，想發明一種既安全又方便的燈。直到1879年10月21日，美國發明家愛迪生通過長期的反覆試

驗，終於點燃了世界上第一盞有實用價值的電燈。燈是人類征服黑夜的一大見證。從此，這位發明家的名字，就象他發明

的電燈一樣，走入了千家萬戶。他，就是被後人讚譽為“發明大王”的愛迪生。

安全電壓：

是指不致使人直接致死或致殘的電壓。一般環境條件下允許持續接觸的“安全特低電壓”是36V。課下的時候，同學

們可以通過書本和網路多去了解下串聯電路及並聯電路。想想他們在我們生活中的應用。

電路圖的定義：用導線將電源、開關（電鍵）、用電器、電流表、電壓表等連線起來組成電路，再按照統一的符號將

它們表示出來，這樣繪製出的就叫做電路圖。

實驗報告：同學們可以通過書本和網路多去了解下串聯電路及並聯電路。

安全提示：手工DIY實驗過程必須在大人或老師的指導下操作，任可器材不能入口。