物理小實驗製作 怎樣使小燈泡發光

手電筒在黑暗中給人們帶來了光明，它是怎樣發光的呢？小盼和小漢決定對此探個究竟。

【物理小實驗準備】

小盼和小漢將手電筒裡的電池拿下來，把燈泡擰下來，再找來幾段導線，一卷膠帶（用來粘接導線頭），準備讓燈泡發光。

【進行實驗】

小漢很快連線好了電路，如圖1所示。“噢！亮了，亮了！”小漢很高興。

“好像不太亮，你看，燈泡發的是紅光”，小盼說。

“那還不容易，再加一節電池不就行了”，小漢邊說邊幹了起來，他連線的電路如圖2。

“咦！好奇怪，燈泡怎麼不亮了。”

“我看看，哎呀，你電池裝反了。”

“反了？我再試試。”他又連線了一個電路，如圖3，可燈泡還是不亮。仔細觀察圖2和圖3，你認為問題出在哪裡呢？

（連結：電池有正負極，我們通常用的電池叫乾電池，乾電池的銅帽為正極，底部金屬為負極。）答：。

小盼連線瞭如圖4的電路，燈泡也不發光，一會她感覺導線發熱，這個電路出現了什麼問題？

（連結：不經過燈泡等用電器把電源兩端用導線連線起來，我們稱為短路。發生短路時，電池和導線會因發熱過多而被燒壞。因此，在實驗中，電源的兩極是不允許直接用導線連線的。在生產和生活中，一旦發生短路，輕則會引起電路故障，重則將燒燬電器，甚至引起火災。）

答：。

小盼連線好了如圖5的電路，燈泡發光了。不過手一碰到電池或導線，小燈泡的光就一閃一閃的。這是電路“接觸不良”引起的。你認為電路中的哪些地方能造成“接觸不良”？

（連結：所謂“接觸不良”，就是電路元器件或導線已經接入電路，由於某個接點處沒有真正實現電連線，電路實際上沒有接通，或時通時斷。它是電路連線中常見的故障之一。）

【分析和論證】

上述電路，電路一旦連線好，燈泡就一直髮光，想不讓燈泡發光，只好把導線扯下來，很不方便。若有一個直接控制的元器件就好了（它就是“開關”），由此，你想到，一個簡單電路要由哪幾部分組成？

想使燈泡更亮些，就要多用電池，電池有哪些連線方法？應怎樣連線才行？燈泡亮度能否無限制地增加？

上面的幾個圖叫實物電路圖，它可以表示電路中各元器件的連線關係。你能把它們畫下來嗎？若你真做這件事情，你會發現它太費時。如果能把每個元器件都用一個簡單的符號來代替，那畫起來就簡單多了。當然，這些符號要大家都能看懂，就必須做一個統一的規定。用統一規定的符號表示電路連線關係的圖，叫做電路圖。畫電路圖有一些要注意的問題，你可以看書瞭解一下，並試著畫出上面幾個電路的電路圖。

---

選自：《初中物理自制教具》