學前班數學活動目標:
1、進一步認識圓形、三角形、正方形,感知形狀的主要特徵。
2、認識圓形、正方形、三角形圖形標記,並學習按照圖形標記製作相應的形狀。
3、能注意操作過程中的書面整潔,樂意邊操作邊講述。
教學重點: 認識圓形、三角形、正方形教學難點: 按照圖形標記製作相應的形狀活動準備:
1、圓形、三角形、正方形餅乾(均未拆封)若干。
2、三隻毛絨小動物,每個小動物胸口有一個形狀標記。
3、圓形、三角形、正方形大圖片。
4、幼兒用書(P10-11)人手一冊5、圓形、三角形、正方形的印章(或小圖片),顏料等若干。
活動過程:
一、觀察餅乾的形狀,瞭解形狀的主要特徵。
1、出示餅乾,請幼兒説説:這是什麼?它有哪些形狀?你喜歡吃什麼形狀的餅乾?
2、教師(出示圓形、三角形、正方形):圓形(三角形、正方形)是什麼樣子的?
3、教師摺疊圖形,引導幼兒直觀感受圖形的特徵呢感,使幼兒知道:圓形是圓圓的,沒有尖尖的角;正方形有四個一樣大的角,一樣長的邊;三角形有三個角,三條邊。
二、認識形狀標記,給小動物送餅乾。
1、教師(出示三隻小動物):三隻小動物也想吃餅乾,你知道它想吃什麼形狀的餅乾?
2、引導幼兒觀察小動物身上的形狀標記,推測每個小動物喜歡吃的餅乾形狀。
3、請幼兒給小動物送餅乾,鼓勵幼兒邊送邊講述:"小動物,送給你XX形狀的餅乾。"三、操作活動:製作餅乾。
1、引導幼兒打開並閲讀幼兒用書,理解操作要求後,取出印章,引導幼兒根據小動物身上的形狀標記,在小動物的旁邊印製出相應形狀的餅乾送給小動物,提醒幼兒在指定的地方印圖形,注意保持書面整潔,鼓勵幼兒邊印餅乾邊説:"XX給你XX形狀的餅乾。"2、觀察幼兒用書上面各種形狀的彩色餅乾,啟發幼兒幫小動物劃線給彩色餅乾找家。
四、交流評價活動。
1、師幼共同檢查小動物面前盤子裏的餅乾是否正確。
2、表揚操作正確的幼兒,以及邊做邊講述的幼兒。
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