國內外五種比較典型和常見的闡述創意思維過程的說法：

國內外五種比較典型和常見的闡述創意思維過程的說法：　　1.“三境界”法。　　清代國學大師王國維（字靜安，1877年～1927年）在代表作《人間詞話》中，提出的“古今之成大事業大學問者，必經過三種境界”，用三段絕美的宋詞極其形象地描述了思維求索“解決方案”的過程：　　第一境界——“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，是對目標、物件和環境的高視點、多角度、全方位的觀察（蒐集）、整理和分析。　　第二境界——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是根據經驗、標準、規律等參照系統對前階段經過分解列舉的各個關聯要點進行篩選、判斷，是不斷地去偽存真，去粗存精的艱辛過程。　　第三境界——“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，是經過不斷的探索、比較、驗證的思維過程，終於頓悟開朗的創新時刻。　　王國維的“三境界說”被廣泛地運用在很多需要創新的工作領域，不論是學習還是研究，是做行動計劃還是設計廣告，因為不論任何主體客體，人類思維的行進過程都是相似的。　　2.5w2h法。　　所謂5w2h法就是分別從七個方面去對策劃創新的物件、目標進行設問。既是角度，也是分解創意策劃物件的程式。　　分解這七個方面的英文單詞的第一個字母正好是5個w和2個h，所以稱為5w2h法。這七個方面是：　　why——為什麼需要創新？　　what——什麼是創新的物件？即創新的內容和達成的目標。　　where——從什麼地方著手？　　who——什麼人來承擔任務？　　when——什麼時候完成？　　how——怎樣實施？即用什麼樣的方法進行。　　how much——達到怎樣的水平？或需要多少成本。　　5w2h法能夠幫助我們的思維路徑實現條理化，圍繞目標，理清步驟，有助於在管理中乃至生活中杜絕思維的盲目性、隨意性和資源浪費。　　3.行停法（gonging-stopping method）。　　美國創造學家阿里克斯?奧斯本（rn）總結整理出的一種設問型別的創新技法。通過“行”（go）——發散思維（提出創造性設想）與“停”（stop）——聚斂思維（對創造性設想進行冷靜分析

上一頁12 3 下一頁