寶貝學繪畫繪畫有助於寶寶各種才能的培育

繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的言語開展尚不敷完善，繪畫是他們可以進行自我表達的一種很好的辦法，有助於孩子思想、感知和調查才能的開展，以及孩子酷愛大自然等夸姣情感的培育。

多講故事，恰當提示，憑藉影象書引導孩子

故事是孩子十分喜歡的一種活動。孩子喜歡誨人不倦地聽一個故事，看一個故事。我就使用故事，鼓舞孩子把故事畫出來。萱萱3歲多的時分，對《哪吒傳奇》的故事著了謎。看光碟，買圖書，天天看，天天講，天天演，她也就天天畫了。一天，她畫了一張《見鬼了，見鬼了》的影象，畫面上是幾隻狐狸邊走邊說話。萱萱告訴我：“狐狸說的是白骨洞裡的石頭變成人了。”我就勢啟示她，可以把狐狸說的話也畫出來——把白骨洞裡的石磯表現出來，這樣故事會更完好。 她覺得有道理，就在狐狸的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動的著作又完成了。

用繪畫表達感觸，開釋心裡能量

要過聖誕節了，萱萱說道：“我作一個賀年卡送給教師。”說完，就在小桌前認真地畫了起來。她畫了兩個小朋友：一個戴王冠的男孩和一個穿戴美麗裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹著，嘴巴兩頭有兩個酒窩。可是眼睛下面卻畫了許多點點。她畫完講道：“我長大了，我是一個小公主，跟亮亮成婚了。他是王子，戴著王冠。這是兩個酒窩，咱們很快樂。這是眼淚，由於咱們好久都沒見到母親了，都想母親了。”然後她又在紙上寫了只要她知道的字。在她的創造中，沒有任何捆綁和糾纏。繪畫就成為她自在賓士的一片六合，每一次的繪畫也都給她帶來無量的趣味和實在的成就感。

獨立的畫畫空間，領會繪畫的趣味

小孩具有一個獨立的繪畫小桌和放著作的櫃子。她經常在我和她爸爸打電腦的時分，進行獨立的創造。咱們告訴她，每次畫完畫，就可以把她放在櫃子裡。起先，她的著作貼滿了咱們的書房和臥室的門。門上貼滿了，咱們就隨時展現，有時她畫完了給我看，我會很快樂地誇讚一番，然後讓她拿給爸爸看。我想，這自身就是一種展現。有時咱們還會用攝像機，錄製她繪畫的程序和解說的內容，然後再放出來讓她賞識；有時用數碼相機把她的著作照下來，放在電腦裡，這都是對孩子著作的一種展現和必定。在這個程序中，她找到了繪畫的覺得，體會著顏色六合帶來的趣味。