幼兒園學前班數學教案大全：司機和車小製作

幼兒園學前班數學教案一、活動目標
1．複習大於號和小於號等於號。
2．讓孩子進一步運用大於號和小於號等於號。
3．培養思維的靈活性和可逆性。
幼兒園學前班數學教案二、活動準備
畫有“〈”“〉”符號卡片兩張，“=” 符號一張；蘋果卡片三張、桃子卡片兩張；粉筆、鉛筆各三支；小汽車圖片四張和貨車圖片三張；練習題。
三、活動過程
開始部分
一、彈律動，集中孩子的注意力。
二、教師出示“＞”、“＜”、“＝”，引起幼兒學習的慾望。
基本部分
（一）複習大於號“>”、小於號“<”和“=”。
1．教師邊出示“>”、“<”和“=”的卡片，邊說：“我們學習了這幾個符號，你們還認識他們嗎？”
2．教師出示大於號“>”
（1）教師讓孩子跟著念：大於號，開口向著大數笑。
（2）教師舉例，在黑板上寫出3>1,讀作三大於一，跟著老師再念一遍，大於號，開口向著大數笑。
3．教師出示小於號“<”
（1）跟著老師念：小於號，尾巴對著小數翹。
（2）教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小於四，跟著老師再念一遍，小於號，尾巴對著小數翹。
4. 教師出示等於符號“=”
（1）教師讓孩子跟著念：等於號，同樣多。
（2）師生對口令，進行伸手指練習。
（二）“>”、“<” “=”的實際運用並進行可逆聯想.
1．出示圖片，教師引導幼兒說出比較結果。
蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2
桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2<3
2．出示圖片，教師引導幼兒說出比較結果。
貨車是三輛，小汽車是四輛，3比4小，所以3<4。
小汽車是四輛，貨車是三輛，4比3大，所以4>3。
3．出示3支粉筆，3支鉛筆進行比較。
粉筆是三支，鉛筆是三支，三和三同樣多,所以3=3。
結束部分
一、孩子在紙張上，填上數量並在中間填“>”、“<”和“=”，鞏固對“>”、“<”和“=”的運用。
二、教師檢查幼兒作業。
三、課堂加以集體訂正。
板書設計：
司機和車
3>1 三大於一
2<4 二小於四