學前班數學備課教案：學習兩等份

一、學習目的：學習將一個形體等分為兩份，初步理解等份的含義及整體和部分的關係（等份中的包含關係和等量關係），培養幼兒的分析、綜合、比較能力。

二、準備：紙片三、教學過程：

1、 出示兩個圓餅，重疊比較，讓幼兒觀察兩個餅一樣大小。問幼兒：把一個餅子分給兩個小朋友吃，兩人要吃一樣多，怎麼分？

2、 教師用刀將餅對半切開，問幼兒：這樣分是不是兩個小朋友吃的的一樣多？將兩塊餅子重疊比較，讓幼兒看清楚兩塊餅子完全一樣大小。告訴幼兒：把一個東西分成一樣大小的兩份，也就是兩份大小相等，叫做二等份。

3、 將分開的一塊餅與另一個整餅比較（幼兒已知道兩個餅是一樣大的），問幼兒：哪塊餅大？再將另一塊餅與一個餅相比較，問幼兒：是哪塊餅大？使幼兒知道一個形或體等分成兩份後，每一份都比原來的實物或形體小，原來的實物或形體比分後的每部分大。

4、 將分開的兩塊餅拼合在一起，讓幼兒觀察，它們又成為一個整體，問幼兒：它和原來的餅比，哪個大？哪個小？再將拼合起來的餅重疊在 另一個整餅上，使幼兒確認二等份後的兩份合起來仍是原來的整體,其每一份是等份為兩份中的一份.

5、 教師出示一張圓形紙,問幼兒:老師把這張圓形紙分成相等的兩份畫裝飾畫,該怎麼分呢？讓幼兒拿一張圓形紙試著分。教師引導幼兒用對折法等分圖形，提醒幼兒對摺時邊沿著對整齊，摺疊後將折線壓平展開，用剪刀按折線剪開。

6、 （1）讓幼兒把分成的兩份重疊比較，看是不是完全一樣大。

（2）將兩份拼合在一起和另一個完整的圓形比較看是不是一樣大。

（3）將剪開的每一份分別與整體的圓形比較大小。

幼兒通過動手操作，進一步理解二等份的含義及整體和部分的關係。

7、 讓幼兒想一想，怎樣把正方形紙分成相等的兩份？怎樣把長方形紙分成相等的兩份？讓幼兒操作，鼓勵幼兒用不同的方法分。讓幼兒說說他是用什麼方法分的。

8、 正方形紙、長方形紙二等份後，要求幼兒用重疊法對部分與整體、部分與部分進行比較、分析。