幼兒園學前班數學下冊幼兒園教師每週課時：第20課時認識長方體和正方體小製作

認識長方體和正方體
目的：知道正方體和長方體的名稱和特點，並能在周圍生活中找出和它們相似的物體，發展幼兒觀察、分析能力和動手能力。
準備：正方體和長方體的物體一個
1、認識正方體。
（1）教師一手拿出正方形紙片，問幼兒是什麼形狀，另一手拿起正方體積木，問幼兒這塊積木和紙片樣子一樣不一樣，什麼地方不一樣，讓幼兒看出積木的一面也是正方形，但是有好幾個面。
（2）出示正方體積木，將各面上的不乾膠紙一一撕下貼在黑板上，讓幼兒數一數是幾張，再將6張正方形不乾膠重疊一起，比一比看是不是一樣大，拿出一張對摺，看4條邊是不是一樣長，引導幼兒觀察討論、綜合出這塊積木有6個面，6個面都是正方形，6個正方形一樣大。
（3）告訴幼兒，像這樣有6個面，6個面都是一樣大的正方形的物體就是正方體。
（4)讓幼兒拿出自己的正方體木塊，摸一摸，轉動各面看一看，數一數有幾個面，再用小木棍測一測幾個稜是不是一樣長，在自己擺弄感知的基礎上，說說這塊木塊是什麼樣子的。
（5）讓幼兒說說自己見過的正方體的物體。
（6)指導幼兒用作業紙折出一個正方體，數一數有幾個面，使幼兒清楚地感知到體是由面構成的。