如何才能找到比較合適的發明主題？

首先在生活中要做個有心人。在日常生活中，我們常常遇到一些操作不便、令人厭煩，甚至常會帶來許多麻煩的用具。比如，氣動熱水瓶，它的誕生是為了解決兒童使用普通熱水瓶不安全的問題而研製生產的。兒童用普通熱水瓶容易將熱水瓶打翻，因為控制不好出水量，很容易被熱水燙了手腳。顯然氣動熱水瓶解決了這個問題，兒童不需使熱水瓶傾斜，就可以使熱水流出，另外出水量也比較容易控制。但是氣動熱水瓶又出現了新的麻煩。一是要用力才能將水壓出，對孩子來說一隻手的力氣不夠，就得雙手同時用力壓。這樣盛水杯只好放在桌子上了，由於壺嘴離杯口距離太長，水流出來後往往向四周發散，濺到杯子外面，甚至濺到孩子身上。二是用氣壓瓶壓出的水很濁，水鹼太多，不能馬上喝，要等一段時間，這也使人感到很不方便。能發現生活的不便不是很困難的事，重要的是動動腦子，隨時做些記錄。許多人對不好使的用具，有這樣或那樣問題的物品，隨手丟掉，不想辦法改進它的設計、提高它的效能，當然就不會有新的發明。發明不在大小，只要是通過自己的思考，提出解決問題的方法或設計是合理的，並取得了好的效果，那麼這就是發明了。發明的題目不是憑空想出來的，它來源於生活。你在家裡、學校、或是做任何事情的時候，要善於觀察和發現，慢慢養成習慣，做到眼勤、手勤、嘴勤。用不了太長的時間，你就會積累相當數量的有實用價值的問題。你的問題、感受，或是改進的方案、想法等要隨時記在紙上。因為，許多問題不可能馬上找到解決的方法，有些問題甚至不能馬上找到原因，需要經過一段時間思考，請教老師或是專業人員幫助。記好筆記是很重要的，它既可以幫助自己回憶和思考，也可以給別人思考的線索和資訊。其次，要將你所列的問題進行分析思考並及時記錄下來。因為，在你確定發明題目時，不能完全憑自己的感覺、自己的興趣，而要依據你已有的科學知識和你的直覺判斷，特別對缺乏實際動手經驗的同學來說尤其重要。用知識分析問題時，要力求把解決問題的思路理清楚：根據你學過的什麼道理，根據現有的什麼條件，經過你的設計、改進的方案去實施，應該有什麼現象出現，獲得怎樣的結果。經過多次、反覆地思考，會鍛鍊你的邏輯判斷能力，這也是一種科學的思維方法。側重因果關係的推理判斷，應注意重點放在原理和主要部件的構造上，在細節上不必太花精力。通過上述的分析思考，就可以比較客觀、合理地找出幾個確有可能解決的問題。最後，在分析思考的基礎上，用手頭可以找到的材料，粗粗地實驗一下，估計一下實際操作中可能遇到的麻煩和問題，以及處理的方法和對策。在有了一定的實際操作經驗和思考判斷之後，確定進行的題目，將成功的可能性最大限度地保留，其餘的先放一放。如果同時有幾個問題都可能解決，那麼究竟先選擇哪個好呢？供你取捨的原則是：1．實際而且最需要，最有用。2．材料容易找到，做起來比較容易。3．整個操作過程安全。

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