布貼畫是一種古老的民間貼補工藝，歷史悠久，廣泛流傳於民間，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染製成各種顏色，由巧手的人剪貼而成。它可以折射出當地固有的民族社會史，風俗習尚、地理環境和審美觀所賦予的光彩；它是人們長期探索與開發的文化積澱，通過學習布貼畫技法，使學生能夠運用簡單的工具，能夠在老師的指導下製作出簡單的布貼畫，並在此基礎上創編出自己的作品，把祖國的手工工藝傳承下去；它可以培養學生民族自豪感和對祖國優秀傳統美術的熱愛與探究精神，在創編活動中體會到勞動人民聰明才智，增強自豪感，培養學生合作與交流的技能，在創編中激發創新意識。
通過本課程，培養學生合作交流的能力，在互助中提高學生人際交往技能。在課程的實踐活動，培養學生動手操作能力、審美能力和創造能力。
小花和蜜蜂
我是白家莊小學的教師何金穎，開發布貼畫這門校本課程已經有2年多的時間了，通過兩年多的努力，初步探索出適合兒童學習布貼畫的教學方法，挖掘出更能夠與我校校園文化緊密結合的教學內容。
在課程中我注重趣味性、靈活性和開放性；內容廣泛、題材多樣，因而激發了學生學習興趣、開闊了學生的視野、拓展了學生的思維。在我的布貼畫課程中，不乏有各班裡的紀律或學習上的學困生，在課中儘管他們的作品顯得那麼粗糙，但我都會及時發現他們的獨到之處，加以肯定讚賞，使這些孩子每每做起來覺得很有興趣，比上語、數、英課程，顯得更開心高興！是校本課程讓這些特殊的孩子找到了自信！校本課程積極開發了這些特殊孩子的潛能，激發了他們的創造性，，促進了各種層次、各種特長的學生的發展，使學生的多元潛能得以開發。
校本課程也讓我有了更大的空間和時間幫助學生形成適合自己的學習策略，不斷提高了自己的審美能力。以美育人，將美育教育滲透到了數學學科！
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