功的定義示教板

【製作方法】

1．取70×55釐米2五合板一塊，在它的背面釘上框架，以保持其平整，在它的正面的上、下邊緣分別釘上一條長55釐米、寬10釐米、厚2釐米的木條。再安一個鐵絲提樑，可將上述裝置掛在黑板上使用。板的下面可安裝兩個能轉動90度的木板，作為放在講桌上的支架，參看圖8．1－1。

2．在上下兩個木條間沿豎直方向張掛三條橡皮筋，相鄰橡皮筋的間隔為15釐米。用硬泡沫塑料制十塊10×5×2釐米3的長方體，作為象徵性的重物，把它們夾在橡皮筋和底板之間，並可任意上下移動。

3．將上下木條塗成白色，整個面板塗以黑色，貫穿面板劃四條等間距的白色橫線，並註明1、2、3、4，以表示物體上升的高度。

4．三條橡皮筋的上端各畫一個示意性的滑輪，用以表示物體上升時受力的方向和大小。整個裝置如圖8．1－1所示。

【使用方法】

1．每一塊泡沫塑料長方體可表示一個單位質量（如l千克），它所受的重力為9．8牛頓。底板上相鄰橫線之間的距離可表示1米。

2．將左側的重物由0線處向上推至1線處，則人克服重力做的功等於9．8焦耳。

3．將右側的重物由0線處上推至3線處，則人克服重力做的功等於9．8×3焦耳。

4．隨意改變重物的多少和上升的高度，可以方便地比較做功的大小，有利於熟練地掌握功的定義式W＝FS。

5．為了練習力的圖示法，演示過程中可用粉筆（或紙板做的長短不同的箭頭）表示出力的大小和方向。

6．按比例縮小該示教板，可供學生課外活動練習使用。

本站提示：本自制教具可輔以“功和能”部分的物理實驗教學。

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選自：《初中物理自制教具》